Zagadki z głoskami [ś, ź, ć, dź]

Zagadki to ciekawa forma urozmaicenia ćwiczeń logopedycznych. Poniżej zagadki wg: „Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych” K. Grabałowskiej, J. Jastrząb, J. Mickiewicz, M. Wojak.

 

  

1. Odgadnąć to łatwa sprawa,

    Jak się zwie suszona trawa?

 

    (siano)

Czytaj

Wierszyk o świnkach

Wierszyki są doskonałą formą utrwalania wypracowanej wymowy głosek. Poniżej propozycja wierszyka z głoską [ś] w nagłosie i śródgłosie.

Czytaj

Zestaw wyrazów do utrwalania wymowy głosek dźwięcznych

Chcąc utrwalać z dzieckiem zdobytą już przez nie umiejętność prawidłowego wymawiania głosek dźwięcznych, można skorzystać z poniższych zestawów wyrazów i zdań. 

Na początku zestawu są podane proste słowa dobrane tak, by zawierały tylko jedną parę głosek trudnych dla dziecka, np. tylko [g] i [k]. Następnie są wyrazy zawierające po dwie pary trudnych głosek, np. [zd] i [st], a kolejny etap utrwalania prawidłowej wymowy to używanie głosek w zdaniach. Podano kilka przykładowych zdań, co nie oznacza oczywiście, że nie można próbować tworzyć własnych kompozycji z podanych słów. Jest to nawet zalecane, by dziecko starało się budować własne wypowiedzi z użyciem słów z wyuczoną głoską. Zestawiając dowolnie wybrane wyrazy spośród podanych niżej, można się nie tylko uczyć, ale i świetnie bawić, ponieważ niektóre zestawienia mogą nam stworzyć niespodziewany efekt humorystyczny, np. „Lada lata z wiadrem” albo „W bucie śmierdzi” itp.

 

Czytaj

Bajka o koguciku i kurce

„Bajka o koguciku i kurce” to bajka ludowa opracowana przez M. Mikutę i opublikowana w książce „Kultura żywego słowa”. Można ją stosować jako ćwiczenie wydłużające fazę wydechową między innymi w …

Czytaj

Smok zionący ogniem

Smok zionący ogniem to prosta, własnoręcznie wykonana zabawka ćwicząca sprawność oddechową. Można jej używać w trakcie zajęć logopedycznych w gabinecie a także zachęcić do wykonania przez dziecko własnego smoka w …

Czytaj

Rysowane wierszyki

Rysowane wierszyki stymulują rozwój mowy dziecka, stanowią miłe urozmaicenie zajęć logopedycznych prowadzonych z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy. Bawiąc się w domu wspólnie z dzieckiem z wykorzystaniem „Rysowanych wierszyków” miło spędzimy czas, a przy okazji pokażemy dziecku jak korzystać ze słownej instrukcji.
Czytając wierszyki kolejno rysujemy podyktowane rzeczy i dzięki trzymaniu się „instrukcji” powstają piękne rysunki.

Dodatkowo ćwiczymy nazwy zwierząt, nazwy części ciała, pokażemy jak narysować kozę lub koguta, damy dziecku poczucie jak jest dla nas ważne bycie z nim i wspólne, radosne tworzenie.

Czytaj

Memo dźwiękowe- zagadki słuchowe

Gra memo to bardzo znana i lubiana przez dzieci zabawa. Tu proponujemy memo słuchowe zrobione z pojemniczków po zabawkach z kinder niespodzianek.

Zabawa kieruje uwagę dziecka na świat dźwięków, pozwala zdobyć doświadczenie w odbiorze bodźców płynących z otoczenia. Uczy identyfikacji i różnicowania podanych bodźców słuchowych a przede wszystkim kształci pamięć słuchową.

Czytaj

Ciuchcia artykulacyjna

Ciuchcia artykulacyjna to połączenie ćwiczeń usprawniających aparat artykulacyjny z grą losową. Zadania ćwiczące sprawność aparatu artykulacyjnego kryją się pod ruchomymi elementami ciuchci.  W załączeniu do artykułu znajdują się pliki do wydrukowania.

Czytaj