Za namową czytelniczki przygotowałam piórnik z kredkami do wkładania. To zadanie świetnie wkomponowuje się w obchody Dnia kredki, dając jednocześnie możliwość pracy nad poprawną wymową ćwiczonych przez dziecko głosek. Materiał ćwiczeniowy obejmuje cały szereg ciszący: głoski [ś/si], [ź/zi], [ć/ci] oraz [dź/dzi] i mieści się na 12 stronach do wydruku. Na każdej stronie znajduje się piórnik oraz zestaw słów z ćwiczoną głoską w określonej pozycji artykulacyjnej.
Obrazki zamieszczone na kredkach pochodzą z Logopedycznych zeszytów ćwiczeń. W razie wątpliwości odnośnie nazwania obrazków, najwygodniej będzie zajrzeć właśnie do nich.
Materiał do wydruku:
– głoska [ś/zi] str. 1
– głoska [ź/zi] str. 4
– głoska [ć/ci] str. 6
– głoska [dź/dzi] str. 9
– puste kredki do rysowania po śladzie, do samodzielnego uzupełnienia str. 11
– puste kredki, do zapisania słów w liniaturze str. 12.
Dołącz do grona naszych subskrybentów, aby uzyskać pełen dostęp do wartościowych materiałów, które pomogą Ci osiągnąć jeszcze lepsze rezultaty.
Nie przegap tej okazji – wykup subskrypcję Domologo+ już teraz i zacznij korzystać z pełni możliwości!
Praca z materiałem
Na początku należy rozciąć kartkę na pół. W piórniku należy zrobić nacięcie dokładnie po przerywanej linii. W tej czynności warto wspomóc dziecko. Następnie kartkę złożyć na pół oraz skleić od góry i po bokach, pozostawiając wnętrze piórnika wolne. Można odciąć niewielki fragment papieru od góry, pamiętając o pozostawieniu wystarczająco szerokiego marginesu sklejonego brzegu, aby całość stała się wygodną kieszonką na kredki.
Gotowy piórnik może stać się fantastyczną wklejką do zeszytu logopedycznego!
Każdą kredkę trzeba poprawić po linii kolorowym pisakiem, pięknie wyglądają poprawione intensywnymi kolorami kredek! Jednocześnie kolejne obrazki należy nazywać, zwracając szczególną uwagę na wymowę ćwiczonej głoski i wyciąć kredki. Nie należy tego robić zbyt dokładnie, po prostu z lekkim naddatkiem papieru po bokach, zwyczajnie porozcinać… Przyśpieszy to pracę:)
Na każdym z piórników znajduje się miejsce na wpisanie głoski, co można wykorzystać jeśli chcemy pracować nad różnicowaniem głosek. Wtedy kredki z materiałem językowym mieszamy [np. głoska [ć] oraz głoska [dź] w nagłosie] i polecamy dziecku posegregować je na dwie grupy.
Zachęcam również do zapoznania się z innymi zadaniami przygotowanymi z okazji Dnia kredki!
Kolorowej zabawy i owocnej pracy!